Рассказов Сергей Валерьевич

Учитель обществознания и географии.

По образованию – экономгеограф. Окончил МГУ им. М.В.Ломоносова, кандидат географических наук. Работал в отраслевой журналистике и аналитике, преподавал в Университете.

В школе и Университете я был талантливым разгильдяем:), отчего порой приходится быть довольно суровым к тем, кто напоминает мне себя - по собственному опыту же видно, где кончается талант и начинается чистое разгильдяйство. Детям вообще свойственно желать похвал - это здоровая тяга, а если есть за что хвалить, то отдельные ученики готовы демонстрировать свои способности до умопомрачения. Однако задача состоит в том, чтобы каждому дать возможность дополнительной динамики, вырасти хоть чуть-чуть над собой. А для этого надо работать. Плюс всегда есть практические задачи. Для обществознания это в основном ГИА и ЕГЭ - тут на одном таланте не выехать, надо просто знать о довольно широком наборе вещей взрослого мира. А для того чтобы знать, надо много читать, порой просто учить и даже зубрить, особенно когда времени мало осталось. Но разбираться в этих вещах взрослого мира тоже надо (вот тут способности очень помогают). Но и тут самостоятельная работа - лучше всего. Пока не попробовал узнать сам, пока не появились вопросы, все мои рассказы - пустая болтовня. Помогает погружение, личный опыт, игра, но тут, к сожалению, уже не хватает ресурсов. Чтобы узнавать сложные вещи через игры - времени нужно вдвое-втрое больше. Личный опыт - для обществознания было бы хорошо выехать из леса в город, побродить среди людей, по улицам, поговорить с ними... Но пока мы вспоминаем о том, что пережили за стенами школы, беседуем об этом, стараясь подражать Сократу и ученикам (подобие сада нас окружает) и иногда играем.

Наверх