Учителя и кураторы

Алексеева Елена Александровна

Учитель изобразительного искусства.

Высшее образование: художественное – МГХПА им. Строганова, отделение промышленного дизайна и педагогическое – МАПК, учитель изобразительного искусства.

Рисующие дети маленькие творцы своего мира. Процесс творчества развивает мышление, приносит радость и душевное равновесие. Дети чувствуют мир тоньше, чем взрослые, поэтому их рисунки получаются искренними и чистыми. И важно – не мешать ребятам получать удовольствие от процесса рисования. В качестве своего педагогического кредо я выбрала слова великого Д.Дидро: «Искусство это попытка создать рядом с собой еще один мир, только более человечный».

Мазурик Валентина Павловна

Логопед.
Высшее образование по специальности логопедия.

Я благодарна судьбе за выбранную мною профессию. Моя работа радует меня результатами. Учу правильно произносить звуки, формировать навыки владения правильной речью, что в дальнейшем дает перспективу для успешного обучения.
Коррекционная работа идет трудно, медленно. Считаю своей обязанностью понять каждого ребенка, вселить уверенность в успехе и шаг за шагом идти к поставленной цели.
Чистая речь – важнейшее условие всестороннего полноценного развития. 

Лопатина Марина Владимировна

Куратор 1а класса.

Образование высшее, Московский государственный открытый педагогический университет.

Специальности: учитель начальных классов, методист, социальный педагог.

Профессию свою очень люблю! Общение с детьми дает возможность окунуться в удивительный мир открытий, вопросов "на засыпку", детской непосредственности и невероятной доброты. Каждый ребенок по своей природе любознателен и тянется к познанию. Путь этот нелегкий, а моя задача сделать его интересным, увлекательным и полным приключений. 

Маланчук Светлана Михайловна

Куратор 1б класса.
Окончила Московский государственный областной университет по специальности педагог-психолог.

Только при условии, что мы сами уважаем ребенка, видим в нем личность, мы можем заслужить его уважение. Задача взрослого – вдохновлять, а не воспитывать, направлять, а не указывать, помочь раскрыть творческую детскую личность. Для этого ребенок должен расти в атмосфере дружбы, свободы, инициативы, любопытства и поиска.

Файзуллина Мадина Геннадьевна

Куратор 1в класса.
Высшее образование по специальности психология.

Воспитатели и педагоги оставляют в каждом ребенке свой невидимый след, закладка «фундамента» очень важна в раннем возрасте: от этого зависит, каким станет человек в будущем. Поэтому, чем бы ни занимался куратор с детьми – играл, гулял, мастерил что-то, он должен направлять чувства и ум ученика на хорошее и доброе, и помогать развернуться способностям ребенка. Мне нравится развивать и пробуждать детей к умственной деятельности.

Наверх